Während unserer Vorbereitung auf das Dritte Staatsexamen (M3) stellten wir fest: Die verfügbaren Ressourcen passten nicht zur Realität. Wir saßen vor Bergen an statischen Lehrbüchern, die weder interaktiv waren noch die Dynamik eines echten Patientengesprächs oder einer mündlichen Prüfung abbilden konnten.

Aber wir hatten einen entscheidenden Vorteil.

Neben der Medizin brachten wir langjährige Programmiererfahrung und Expertise aus der Forschung zu KI-Systemen im klinischen Alltag mit. Wir wussten, dass Technologie medizinisches Lernen nicht nur effizienter, sondern echter machen kann.

So entstand CasePrep: Ein System, das klinisches Denken trainiert, statt nur Fakten abzufragen.